PROGETTO BRICOLAGE

Laboratorio di bricolage

DESTINATARI:

Studenti dell’Istituto Comprensivo 2˚ Nord di Sassuolo

TEMPI DI REALIZZAZIONE

A.s. 2014-2015 e a.s. 2015-2016

Lo specialista o insegnante di laboratorio si occuperà della parte artistico-manipolativa.
Rapporto docente/studenti 1:15.

OBIETTIVI

Promuovere l’attività pratico/manipolativa come mezzo espressivo per veicolare e far conseguire ai partecipanti tutti i principi necessari per portare a termine un progetto comune e finito. Si impiegheranno i criteri base dell’apprendimento cooperativo, e in questo ambito i gruppi impareranno come sviluppare e portare a termine un progetto comune.
Bisogno primario è dunque quello di conferire allo studente tutti i rudimenti necessari al compimento di un iter progettuale, elementi quali lo schizzo preparatorio e il disegno del progetto,
permetteranno allo studente di giungere all’obiettivo ultimo, cioè la concretizzazione stessa del prodotto.

OBIETTIVI EDUCATIVI

Combattere il disagio scolastico mediante esperienze formative costruttive ed efficaci finalizzate a sviluppare e consolidare le potenzialità individuali e la valorizzazione della cooperazione.
La progettazione darà all’allievo la possibilità di organizzare autonomamente il proprio lavoro e quindi di acquisire un metodo, coltivando nello studente la necessità di sviluppare un proprio criterio di lavoro applicabile nei futuri progetti scolastici.
Una particolare attenzione verrà data al raggiungimento di traguardi quali la cooperazione tra studenti e la collaborazione nell’adempimento di alcuni obiettivi comuni definiti in classe: si lavorerà sul concetto di gruppo, inteso come unione di persone con un target comune.
Un ruolo essenziale, inoltre, verrà giocato dalla valutazione diretta (con gli alunni stessi) dei propri elaborati e dei percorsi progettuali scelti, in modo da evidenziare le strade da percorrere per ottenere lo scopo ultimo prefissato e per stimolare l’attenzione anche dei soggetti meno propensi allo studio.
Si trasmetterà l’importanza del rispetto dell’altro e del lavoro dell’altro, così come il rispetto degli oggetti e dei materiali del laboratorio.

OBIETTIVI DIDATTICI

Gli studenti impareranno a seguire un progetto dallo sviluppo dell’idea iniziale alla realizzazione dell’opera finita. Familiarizzeranno con materiali diversi: legno, colla, carta, colori e vedranno tradotto in realtà il frutto del proprio lavoro.
Il gruppo di studenti realizzerà oggetti e giocattoli di vario tipo, utilizzando anche materiali di recupero.

DESCRIZIONE PRATICA DEL LABORATORIO E POSSIBILI MATERIALI DA UTILIZZARE

L’insegnante di laboratorio, basandosi su un progetto reale, mostrerà gli elementi che interesseranno tutte le fasi necessarie a completare un progetto finito, sottolineando con particolare attenzione ogni
passaggio e giustificandone le scelte di percorso principali. Il laboratorio sarà un esempio, un modello tangibile, sia dal punto di vista funzionale che da quello organizzativo. Inoltre, al fine di
sensibilizzare e avvicinare lo studente a tematiche ambientali, i progetti saranno sviluppati facendo largo uso di materiali riciclabili.

RISULTATI ATTESI:

Gli alunni svilupperanno un forte senso di collaborazione impegnandosi nel lavoro di squadra. Ogni studente diventerà quindi parte indispensabile del laboratorio, incrementando così il livello di autostima, sentendosi parte di un gruppo, pur preservando, allo stesso tempo, la propria individualità/identità. Gli allievi acquisiranno, inoltre, il rispetto delle norme relative allo svolgersi di attività di gruppo.